Student inwestujący

Jak sama nazwa mojego bloga wskazuje jestem studentem inwestującym. O ile blog w dużej mierze dotyczy tematów inwestycji, o tyle poruszonych tematów dotyczących studiowania nie było zbyt wiele. Ze względu na zbliżającą się poprawkową sesję wrześniową, przy obecnej ilości pracy, którą mam do wykonania musiałem znaleźć jakiś sposób na zorganizowanie i zmotywowanie się do zaliczenia egzaminów.

Moja sytuacja jest o tyle dobra, że w trakcie sesji letniej zaliczyłem cztery z sześciu egzaminów, co pozwoliło mi być pewnym wpisania na kolejny rok studiów. Mimo wszystko męczenie się z poprawkami/warunkami oraz płacenie za nie w październiku i później byłoby dla mnie bardzo nieopłacalne, dlatego wolę się zająć tym teraz.

Jak zmotywować i zorganizować się do sesji egzaminacyjnej? Dla wielu studentów/osób uczących się sama myśl o nauce w środku wakacji powoduje dreszcze, a czasami nawet paraliż Każdy, kto ma jakieś egzaminy do zaliczenia we wrześniu, stara się najczęściej odłożyć naukę w czasie na tak długo, jak to tylko jest możliwe. A później jest tak jak w krakowskim żarcie o studentach. AGH się modli, a UJ się uczy…

Osoby, które mają przed sobą egzaminy do zaliczenia, najczęściej są zniechęcane stanem posiadanej wiedzy. Do momentu w którym nie rozpiszemy sobie całego planu działania, tak naprawdę nie wiemy i wyolbrzymiamy ilość zadań do zrobienia w celu zdania egzaminów. Tego typu podejście przekłada się na brak jakichkolwiek motywacji.

Jak ja to zrobiłem? Do stworzenia mojego planu działania była mi potrzebna jedna kartka A4 oraz długopis. Zacząłem od wypisania paru informacji, które jak najściślej określają co jest do zrobienia i jak to najwydajniej wykonać. Poniżej przedstawiam plan dotyczący mojego zdania sesji jesiennej.

Zadanie: zaliczenie sesji wrześniowej i wpis na kolejny rok.

Zysk:

• brak potrzeby korzystania z płatnych warunków – oszczędność pieniędzy
• rozpoczęcie kolejnego roku bez zaległości
• więcej czasu do zagospodarowania w październiku i listopadzie
• brak rozpraszaczy po zdaniu sesji
• satysfakcja z pełni zaliczonego roku

Uważam, że pierwsze dwie kwestie czyli określenie zadania do zrobienia oraz zdefiniowanie zysku z tytułu wykonania tego zadania, są najważniejszymi elementami, które mają nam określić problem i jak najbardziej zmotywować.
Przechodząc do kolejnych kwestii…

Etapy i cele:

• zdanie zaliczenia z ćwiczeń ze statystyki
• zdanie egzaminu ze statystyki – zdobycie kolejnych 5pktów ECTS
• zdanie zaliczenia z ćwiczeń z matematyki
• zdanie egzaminu z matematyki – zdobycie 5pktów ECTS

Działania:

1. zebranie materiałów do nauki
2. wypisanie wymagań do zaliczeń ze statystyki i matematyki
3. nauczenie się materiału wymaganego do zaliczenia ćwiczeń
4. zdobycie zaliczeń z matematyki i ze statystyki
5. wypisanie wymagań do zaliczenia egzaminu ze stat. i mat.
6. nauczenie się materiału do egz. z matematyki i statystyki
7. zdanie egzaminów

Przy rozpisywaniu planu działania, warto rozbić wszystkie etapy na jak najmniejsze części. Dlatego podzieliłem zaliczenie jednego przedmiotu na 5 etapów: gromadzenie notatek/materiałów, wypisanie wymagań, nauka, zaliczenie ćwiczeń, zdanie egzaminu. Dzięki temu w poszczególnych momentach wykonywania tego planu działania, będę dokładnie wiedział w którym miejscu się znajduję i jak daleko mi do wykonania zadania.

Należy wspomnieć, że plan, który tu przedstawiam jest jedynie planem ogólnym (strategicznym). Plan szczegółowy dotyczący konkretnego przedmiotu, w którym wypisałem sobie poszczególne partie materiału nie będę tutaj przytaczał, ponieważ nie widzę sensu dublowania materiału.

Rozpraszacze – czyli czego nie powinienem robić podczas wykonywania planu.
Nie mogę:

• prowadzić pogaduszek przez komunikatory
• czytać i sprawdzać co chwilę serwisy informacyjne/gazety/portale etc.
• grać w gry internetowe/komputerowe/i wszystkie inne
• chodzić późno spać, z czego wynika późne rozpoczynanie dnia
• sprawdzać co chwilę telefon czy pocztę e-mail

Powyższa lista może się wydawać dla niektórych śmieszna, co jest na pierwszy rzut oka w pełni zrozumiałe. Większość czasu spędzana przy komputerze dotyczy właśnie tych podpunktów. Dlatego też ważne jest, żeby przewidzieć wszystkie działania, które najczęściej z przyzwyczajenia wykonujemy, przez które tracimy cenny czas.

Chcąc poprawić efektywność powinienem:

1. Rozbić większe cele, na coraz mniejsze elementy i wykonywać je po kolei wg planu – im mniejsze cele, tym łatwiej i szybciej się je wykonuje; dodatkowo występuje efekt motywujący wywołany przez coraz większą ilość odhaczonych punktów listy rzeczy do zrobienia.
2. Tworzyć listy rzeczy do zrobienia w następnym dniu – pozwoli mi to zorientować się, ile czasu zajmie mi praca, ile inne obowiązki, dzięki czemu oszacuję czas, który będę mógł poświęcić na wykonywanie powyższego planu.
3. Porównywać działania z planem – sprawdzanie czy jestem na dobrej drodze do osiągnięcia celu, pozwalające mi kontrolować kwestię, czy dojdę do celu w wyznaczonym przeze mnie terminie.
4. Skupiać się na wykonywaniu zadania – wykształcić mechanizm samokontroli w podświadomości, który przy każdym nieproduktywnym czynie pyta mnie “czy zadanie, które teraz wykonuję zbliża mnie do osiągnięcia celu?”.
5. Skupiać się na jednej rzeczy na raz, aż do momentu ukończenia danego zadania. Nie rozdrabniać się w działaniach.
6. Ustalić trzy półgodzinne przerwy od nauki, które poświęcam na przeczytanie/odpisanie na e-maile, smsy.

Po zaprojektowaniu powyższego planu od razu zaplanowałem sobie plan dotyczący konkretnego przedmiotu. Plan jest, czas na działanie. Podczas tych wakacji był czas na inwestycje, pracę, relaks i podróże, teraz przyszedł czas na naukę, jak na studenta przystało.